Guru: ένα Πνευματικού Δασκάλου
Ορισμός ενός γκουρού ή ενός εξελιγμένου πνευματικός οδηγός Υπάρχουν διάφορες πτυχές του Supreme Θεό Αρχή. Αυτές οι διάφορες πτυχές του Θεού εκτελεί συγκεκριμένες λειτουργίες στο Σύμπαν. Αυτό είναι λίγο πολύ παρόμοια με την κυβέρνηση της κάθε χώρας η οποία έχει διάφορες υπηρεσίες για τη διευκόλυνση της ομαλής διέπουν και τη λειτουργία της χώρας στο σύνολό της. Ακριβώς όπως έχουμε ένα τμήμα για την εκπαίδευση σε μια κυβέρνηση, η οποία διευκολύνει τη διδασκαλία των σύγχρονων επιστημών σε ολόκληρη τη χώρα, η πτυχή του Θεού φαίνεται ότι μετά την πνευματική διδασκαλία και την πνευματική ανάπτυξη στο Σύμπαν είναι γνωστό ως γκουρού. Αυτό είναι γνωστό ως το αθέατο ή unmanifest Guru ή το ΔιδασκαλίαΑρχή του Θεού. Από το σύνολο του πληθυσμού του κόσμου, λίγοι ανάληψη πνευματική πρακτική ότι είναι καθολική και πέρα από τα όρια της επίσημης, οργανωμένης θρησκείας. Μεταξύ αυτών, πολύ λίγοι άνθρωποι μέσα από την πράξη πνευματική τους (ανεξάρτητα από τη θρησκεία τους γέννησης) να επιτύχουν ένα πνευματικό επίπεδο άνω του 70%. Η unmanifest Guru έργα στη συνέχεια, εντελώς από ορισμένα από αυτά εξελίχθηκαν τα άτομα που είναι γνωστή ως η πρόδηλη Guru ή το Guru στην ανθρώπινη μορφή. Με άλλα λόγια, ένα πρόσωπο πρέπει να είναι τουλάχιστον στο επίπεδο του 70% πνευματικό, να χαρακτηριστεί ως πνευματικό οδηγό ή γκουρού. Κυριολεκτική σημασία του γκουρού Η λέξη «Guru» προέρχεται από τη σανσκριτική γλώσσα και έχει ένα βαθύ πνευματικό νόημα. Δύο συλλαβές του Gu και Ru στάση για τα ακόλουθα: Gu υποδηλώνει την άγνοια πνευματική ότι το μεγαλύτερο μέρος της ανθρωπότητας είναι in. Ru αντιπροσωπεύει την ακτινοβολία της πνευματικής γνώσης που διαλύει την άγνοια πνευματική. Εν ολίγοις, η γκουρού είναι που διαλύει το σκοτάδι της άγνοιας στο πνευματικό άνθρωπο και θεσμοθετεί από τον πνευματικές εμπειρίες και πνευματική γνώση. Μερικά βασικά χαρακτηριστικά του γκουρού στην ανθρώπινη μορφή:
Πώς μπορούμε να αναγνωρίσουμε και να αποκτήσουν μία εξελιγμένη πνευματικό οδηγό; Είναι δύσκολο για ένα φοιτητή της Πνευματικής επιστήμη να κρίνει την ικανότητα ενός γκουρού. Αυτό θα ήταν σαν ο μαθητής τη δοκιμή των εκπαιδευτικών. Για να δοκιμάσετε κάποιος, πρέπει κανείς να είναι του υψηλότερου επιπέδου από το εν λόγω πρόσωπο. Το πιο σημαντικό, η ικανότητα του γκουρού είναι σε λεπτή ή πνευματική διάσταση, δηλαδή πέρα από την κατανόηση των πέντε αισθήσεις, το μυαλό και το πνεύμα. Θα μπορεί να εκτιμηθεί μόνο μέσα από ένα ιδιαίτερα ενεργοποιηθεί έκτη αίσθηση. Αυτό αφήνει το μέσο άτομο σε αμηχανία τους οποίους να ακολουθήσουν. Το Πνευματικό Science Research Foundation (SSRF), συνιστά ότι δεν πρέπει να πάει αναζήτηση ενός γκουρού. Σε όλες σχεδόν τις περιπτώσεις, το ένα δεν θα έχει την πνευματική ωριμότητα να είναι σε θέση να διακρίνουν ως προς το ποιος να επιλέξουν ως πνευματικό οδηγό. Για να αναπτυχθεί κάποιου ικανότητα να διακρίνει κάποιος πρέπει να κάνει τακτική πνευματική πρακτική, σύμφωνα με τις πέντε βασικές αρχές της πνευματικής πρακτικής. Αυτό θα εξασφαλίσει την πνευματική ανάπτυξη και την ανάπτυξη ενός sattvik διάνοια. Η όλα πανταχού unmanifest γκουρού ή τη διδασκαλία Αρχή του Θεού διατηρεί σταθερή ρολόι για όλους μας. Όταν κάποιος επιτυγχάνει ένα πνευματικό επίπεδο της τάξης του 55%, ένας γκουρού στην ανθρώπινη μορφή έρχεται στη ζωή κάποιου. (Το πνευματικό επίπεδο λειτουργίας των σημερινών ανθρώπων ημέρα είναι 20%). Στο πνευματικό επίπεδο του 55%, ένας φοιτητής της Πνευματικής επιστήμες έχει την πνευματική ωριμότητα για να έχει νόημα για το αν οι γκουρού είναι γνήσια με τους sattvik διάνοια η ίδια. Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα για αυτό το θέμα ή οποιοδήποτε άλλο θέμα σχετικά με την πνευματικότητα, παρακαλούμε επισκεφθείτε: Guru-Ποιος είναι Πνευματικού Δασκάλου Βιο Συντάκτης Πνευματικά δικαιώματα (γ) Πνευματική Science Research Foundation ΦΠΑ Αν ενδιαφέρεστε σε κάθε ανατύπωση του περιεχομένου του παρόντος άρθρου σε άλλο σημείο στο διαδίκτυο, βεβαιωθείτε ότι μαζί με το περιεχόμενο, σας προσφέρει μια ορατή ενεργή σύνδεση πίσω σε SSRF ιστοσελίδα www.spiritualresearchfoundation.org ή σε μια από τις σελίδες του. ένα άρθρο που υπέβαλε Sean M. Clarke
|
|||
|